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Kultur- und sprachsensibel unterrichten : Schritt-für-Schritt-Leitfaden für einen kultur- und sprachsensiblen Schulalltag ohne Sprachhürden

Kultur- und sprachsensibel unterrichten, 2018
Verfügbar Nein (0) Titel ist in dieser Bibliothek derzeit nicht verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 1 (voraussichtl. bis 09.09.2024)
Reservierungen 0Reservieren
Medienart Buch
ISBN 978-3-403-08078-7
Beteiligte Personen Brosche, Heidemarie [Bearb.] Wikipedia
Beteiligte Personen Hembacher-Sezer, Ruth [Bearb.] Wikipedia
Systematik PN - Pädagogik
Schlagworte Lehrmittel, Sekundarstufe I, Fächerübergreifend
Verlag Auer
Ort Augsburg
Jahr 2018
Umfang 117 Seiten
Altersbeschränkung keine
Auflage 1. Auflage
Sprache deutsch
Verfasserangabe Heidemarie Brosche ; Ruth Hembacher-Sezer
Illustrationsang Illustrationen
Annotation Angaben aus der Verlagsmeldung



Sprachsensibel unterrichten : Schritt-für-Schritt-Leitfaden für einen kultur- und sprachsensiblen Schulalltag (5. bis 10. Klasse) / von Heidemarie Brosche, Ruth Hembacher-Sezer u.a.


Größerer Lernerfolg durch verständliche Texte



Sprachliche Defizite sind ein Problem, das viele Schüler auf den weiterführenden Schulen haben, wobei sich diese Schwierigkeiten nicht auf Haupt-, Mittel- und Realschulen beschränken. Hier müssen die Lehrer sprachsensibel unterrichten und Schüler mit Verständnisproblemen mitnehmen.



Von der Alltagssprache zur Bildungssprache



Häufig kennen die Schüler Wörter nicht, wodurch Aufgaben nicht gelöst werden können, die ansonsten kein Problem darstellen würden. Dieser Band zeigt Ihnen, wie Sie Ihre Sprache und Ihre Texte so gestalten, dass Sie alle Schüler unabhängig von ihrem sozialen, kulturellen oder sprachlichen Hintergrund sicher zum Schulabschluss bringen.



Leitfaden für sprachsensiblen Unterricht



Schritt für Schritt vermittelt Ihnen dieser Band, wie die Wortschatzarbeit gelingt und wie sich Lesetexte didaktisieren lassen. Weiterhin erhalten Sie umfangreiche Informationen zum Thema und zahlreiche konkrete Fächerbeispiele aus der Unterrichtspraxis.



Die Themen:



- Interkulturalität als Herausforderung

- Ein anderer Deutschunterricht

-Warum sprachsensibler Unterricht im Fachunterricht?

- Prinzipien des sprachsensiblen Unterrichts

- Stolpersteine

-Diagnostik

- Wortschatzarbeit

-Didaktisierung von Lesetexten in verschiedenen Fächern

-Andere Lesestrategien für den sprachsensiblen Unterricht

-Andere Methoden zum Korrigieren und Rückmelden

-Glossar

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